南京林业大学

(节选自《高层次国际化人才培养创新实践项目月刊》2023年4月刊)
 

一、国际化工作概况

学校实施国际化发展战略，坚持将培养具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才列入人才培养工作的核心目标，以打造国际化合作平台为抓手，以汇聚国际高端人才和培养国际化人才为重点，以国际项目为驱动，撬动人才培养、师资队伍、科学研究和条件保障四大“国际化”，支撑学校办学高水平发展。

二、国际组织人才培养平台建设

2020-2021 年，学校连续两年积极申报“高层次国际化人才培养创新实践项目”，并于 2021 年成为项目学校。2 年来，通过全球治理线上课程、UNITAR 国际胜任力线上实践训练营、学生赴国际组织实训、教师发展服务、PBL 创新科研训练等，培养学校师生进入国际组织从事高层次国际化工作的基本能力。

2021-2022 年度，经过选拔，全校共有 203名学生参加全球治理线上课程（纳入学分体系）、20 名学生参加 UNITAR 国际胜任力线上实践训练营、15 名学生参加 PBL 创新科研训练、92 名教师通过教师发展服务项目并获得教育部中外人文交流中心结业证书，共 40 场线上专家讲座向全校师生开放。

目前在国际组织人才培养通识课模块基础之上，已进一步将“国际组织训练营”实训纳入学校创新创业人才培养体系。训练营结束后，为参加并完成学习、实践和调研要求的学生颁发训练营培训证书，并可获得创新创业实践模块学分。学校还为表现优异的学生提供境外实习实践奖学金，优先推荐其到国际组织实习。

三、 国际组织人才培养的特色做法

根据学校学科设置和专业分布，每学期开设 4门全球治理线上课程，为保证教学质量，学生只能一次性选修一门课程。首次课程成绩达 95 分及以上的学生可以参加更多课程学习。两门课成绩达95 分及以上，可以参加全球胜任力线上实践训练营（中阶）的遴选。整个遴选、学习阶段实施过程性管理和考核，每个环节均由专人负责监督。2022年，学校全球治理线上课程通过率为 97.48%，在全国高校中排名第 4 位。

结合“全球治理、国际组织与中国发展”通识课模块（本科生、研究生）和“UNITAR 国际胜任力线上实践训练营”浸润式实习实训活动，对表现优异的学生，提供定制化的实习指导和推荐服务，优先推荐至国际组织实习，构建涵盖课程学习、实习实训、实习推送的全链条高层次国际化人才培养项目体系。近 2 年，已向涉林国际组织直接输送 40-50 名学生实习实践。

继 2022 年选派 92 名专任教师参加教师发展服务项目初级课程后，拟于 2023 年下半年继续开展中级课程，以及对校内行政管理人员开展国际化管理课程培训，邀请专家进校与师生面对面交流，同时引进世界一流师资，开展线上课程学习，打造一支适应时代要求，高水平、国际化的教师队伍。