山西大学 宋同学

参与课程：PBL 交叉学科线上课程《人类发展中的文化记忆与创意设计》

感谢老师的全程陪伴，PBL课程对我来说是一种全新的体验，印象最深的是教授所讲的关于伦勃朗工作室的工作状态，让我对“个人天才”与“群体创造”有了新的理解。助教对于教授课的补充也让我十分受益，印象颇深的是讲到芝加哥千禧公园的云门等建筑特色，用实际案例加深我们对专业知识的理解。直播和录播相结合的方式给我带来了很大的便利，英文课程我可以回看复习，中文课程又充满互动。小组讨论是我最期待的部分，同学们来自不同学校,有着不同的经历，我们组非常活跃，每次小组课题我们都充分讨论，找案例找资料，最终呈现出的结果也令我们很满意，在学校我们的学术讨论并不多，这次PBL课程能够提供这样的机会和氛围，我非常感激也非常珍惜。

西北政法大学 叶同学

参与课程：PBL 交叉学科线上课程《媒体艺术与社会性别》

我在本次 PBL 的教学项目中收获了非常好的听课体验，也接触到了很多相关领域的知识，非常感谢教授、助教老师、教务老师的付出和帮助。我对本次课程印象最深刻的地方是助教老师带我们一起系统地回顾了世界的 4 次女权主义运动。我非常喜欢教授和助教老师。助教老师每次的课程都准备了精美的 PPT 和扎实的教学内容，在课堂上也能和学生展开良好的互动，因此虽然是线上课程，但课程仍然具备很高的互动性和交流性。直播和录播结合的课程设计非常合理，能够帮助学生更好地进行学习。助教直播课程中会针对性回答学生问题并且教学新的知识点，我认为这对我有着很大的帮助。我在本次的项目中已经获得了很大收获，我想课程后期如果有相应的社群平台或者活动，我会很乐意关注并持续参加。

西南财经大学 陈同学

参与课程：PBL 交叉学科线上课程《博弈论分析与实践：以全球环境问题为例》

对于整个项目和课程，我个人是非常喜爱的，首先高层次国际化人才培养创新实践项目为我提供了一个非常好的学习与交流平台，让我们去接触到国际化的一些内容和理念，并且有教育部相关部门的支持和指导，我们所学习和接触到的东西更具有权威性。通过参与平台上的课程，让我认识了很多重点高校的同学们，促进我与一些志同道合的同学交流和相互学习，让我在大学阶段认识和收获更多友谊。教授和老师也是经过项目组精心筛选的，是世界各大名校教学和学术经验丰富的老师们来为我们授课，这些都是我平时在学校里接触不到的东西，所以我十分感谢项目组的老师，希望未来还能有机会继续参加。